ЗАСТОСУВАННЯ Приховавшись, залишившись, Асті досягла подальшого прогресу. У тихому середовищі він може перебувати за 25-30 кроків. Важливо, що при введенні нової перешкоди інші критерії знижуються. Наприклад, якщо ми працюємо на відстані, нам не потрібно відразу залишатися надовго. Якщо це перший раз, коли я йду далі, ніж раніше, я повертаюся до собаки відразу. З іншого боку, коли я продовжую час перебування, я роблю це на відстані, що вже не є проблемою для Asti. У міру прогресування я поступово поєдную два. Я також представляю нову складність - приховування. Спочатку я на мить ховаю собаку, потім знову показую себе. Я поступово продовжую кількість часу, коли я перебуваю поза його зором.
РІВНІ ФОКУСИ Ми все ще працюємо над ходьбою з ногою. Це одне з найскладніших вправ, оскільки вимагає від собаки зосередження тривалий час. Тож давайте скористаємося найкращими частуваннями. Харчування дозволяє нагородити собаку, не перериваючи фізичні вправи. Якщо собаці подобається виймання, врешті-решт, ви можете нагородити його ігровим м’ячем чи зубчиком - чекання цієї нагороди стане для нього додатковою мотивацією.
"СИТАННЯ" БЛИЗЬКИЙ ЛАДІЙУ вправі «мені» собака повинна сидіти якомога ближче до обробника. Я заохочую Асті зробити це, показуючи їй частування. При цьому я переконуюсь, що вона не сидить по діагоналі. Я перешкоджаю цьому, даючи частування іноді правою, а іноді лівою рукою. Переміщення їх однією і тією ж рукою може призвести до того, що собака похило сідає, оскільки стоїть перед рукою із нагородами. Виконуючи цю вправу, вам не потрібно дзвонити собаці здалеку, ви можете повернутися на кілька кроків назад і заохотити його йти за вами, показуючи йому частування перед носом. На цьому етапі навчання ви можете зателефонувати собаці по імені або ввести команду «мені». Наводимо його з частуванням до потрібного положення і відзначаємо його клацанням. Ми даємо частування якомога ближче до наших ніг. Перейти до собаки повинен не обробник, а собака до обробника.
Я піднімаюся на все вище і вище, Асті вже досить велика і має таку хорошу рухову координацію, що я пускаю її на піднятий міст і частокіт. Однак це ще не їх повний зріст.
НОВИЙ ОБРАЗ: КОЛИЦЕ Asti пізнає нову перешкоду - колесо. Ми вчимо її долати це так само, як і для стрибка через звичайну станцію. Помічник тримає суку перед шиною, а я дзвоню їй з іншого боку. Коли він стрибає через середину, він отримує винагороду.
КОРОТКА СЛАОМАсті вже може вирішити короткий слалом самостійно. Існує багато методів вивчення цієї перешкоди, я вирішив додати більше полюсів. Я почав з двох і спочатку керував Асті частуванням і клацав клацанням момент переходу між ними. Сука швидко зрозуміла, що це за завдання, і почала ходити між полюсами, як вказувала її рука, правильно вибравши сторону входу (проходячи перший жердинок лівим плечем). Тоді я поклав третій жердинок і спочатку провів Асті знову, показавши їй, що цього разу це теж повинно пройти. Коли вона вже сама піднялася на три полюси, я додала четвертий. Ми по черзі практикуємо входи праворуч і ліворуч. Важливо, щоб собака не навчилася вести перемогу на слаломі лише однією стороною обробника. Асті ще не бігає у слаломі,адже швидке згинання хребта в цьому віці недоцільно.
МИ поєднуємо перешкоди Ми також починаємо з'єднувати перешкоди в послідовності. Наразі це стосується лише тунелів та станції (ми все ще практикуємо зон перешкоди окремо). Спочатку я зібрав дві станції або тунель і станцію. Про початок навчання спритності ми писали більше у випусках 11-12 / 2004 та 1/2005.